課程性質(zhì)：（公益）標(biāo)準(zhǔn)課程

2025年4月9日，從CBD趕奔北京航空航天大學(xué)沙河校區(qū)，給數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院帶來(lái)了一場(chǎng)銷(xiāo)售管理沙盤(pán)訓(xùn)練。你可能會(huì)有疑問(wèn)，北航數(shù)學(xué)的理科高材生，為什么會(huì)關(guān)心銷(xiāo)售管理？

我提供兩點(diǎn)理由：

1、首先無(wú)論什么專業(yè)的高校學(xué)生，未來(lái)入職企業(yè)或者創(chuàng)業(yè)，遲早都會(huì)遇到銷(xiāo)售管理問(wèn)題，因?yàn)槊總€(gè)企業(yè)的生存都依賴它；

2、其次無(wú)論什么專業(yè)的高校學(xué)生，都需培養(yǎng)綜合素質(zhì)，從銷(xiāo)售管理沙盤(pán)感受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)管理、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)思維，都將提升其進(jìn)入職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力；

此次活動(dòng)是“數(shù)學(xué)文化節(jié)”系列中的重要一環(huán)，旨在引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升綜合素質(zhì)與職業(yè)勝任力。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院將持續(xù)加強(qiáng)學(xué)科交叉融合與應(yīng)用場(chǎng)景搭建，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，努力為國(guó)家科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

我也竭力將最重要的觀點(diǎn)，解釋給尚未踏入社會(huì)的數(shù)學(xué)嬌子們。如我猜測(cè)的一般，師弟師妹們的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，尤其可快速理解抽象的概念。

開(kāi)始進(jìn)入沙盤(pán)對(duì)抗后，同學(xué)們沉浸在銷(xiāo)售經(jīng)理的角色中，重復(fù)著調(diào)兵遣將、策略競(jìng)爭(zhēng)和數(shù)據(jù)分析的3個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)。

我也能稍作休息，穿插中進(jìn)行解釋和輔導(dǎo)。

有些出乎意料的是，相比于春節(jié)后的幾場(chǎng)沙盤(pán)活動(dòng)，此次的同學(xué)們居然都能做“結(jié)果導(dǎo)向”和“知人善用”，只是在成本控制、決策方式、競(jìng)爭(zhēng)策略上存在較大差異。

感謝學(xué)院兩位書(shū)記的邀請(qǐng)和輔導(dǎo)員的組織，相信這次種草一定會(huì)給同學(xué)們留下深刻的印象，希望未來(lái)大家在事業(yè)發(fā)展之路寬坦順利！

=====學(xué)生反饋如下=====

參加本次數(shù)據(jù)沙盤(pán)課程，我最大的心理感受是“突破”與“成長(zhǎng)”。起初面對(duì)復(fù)雜的銷(xiāo)售模擬系統(tǒng)，我感到緊張和不安，但在不斷嘗試的過(guò)程中，我逐漸建立起信心，意識(shí)到數(shù)學(xué)不僅是公式與推理，更是一種解決實(shí)際問(wèn)題的強(qiáng)大工具。這種從迷茫到清晰、從猶豫到果敢的轉(zhuǎn)變，讓我感受到知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的喜悅，也讓我對(duì)未來(lái)走入社會(huì)、面對(duì)挑戰(zhàn)充滿了期待與力量。

——2021級(jí)本科生 袁梓越

在本次活動(dòng)中，我有幸聆聽(tīng)了春秋伯樂(lè)徐晶老師關(guān)于銷(xiāo)售管理知識(shí)的精彩分享，收獲頗豐。徐晶老師講解方式深入淺出，將晦澀復(fù)雜的銷(xiāo)售管理知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的內(nèi)容，巧妙地結(jié)合實(shí)際案例，將理論知識(shí)具象化，幫助聽(tīng)眾迅速搭建起銷(xiāo)售管理知識(shí)體系的框架，從對(duì)銷(xiāo)售管理“一無(wú)所知”的小白，逐漸成長(zhǎng)為對(duì)銷(xiāo)售管理的基本知識(shí)和原理有大致認(rèn)知的學(xué)習(xí)者。這拓寬了我們的知識(shí)面，也為我們未來(lái)的事業(yè)發(fā)展開(kāi)辟了新的道路，增添了新的可能性。

——2024級(jí)碩士研究生 任虹霖